Oficina para professores da Educação Infantil em Guaíba pela Fundação Ecarta

Os professores da Rede Privada de Ensino de Guaíba receberam formação em Educação Musical neste mês, na ULBRA, que serviu de sede para as nossas práticas e reflexões. Esta formação foi organizada pela Fundação Ecarta, tendo como produtora do evento, Glaci Salusse Borges. Além deste curso, as professoras de lá participam de mais 2 oficinas, uma de Jogos Cooperativos e outra de compreensão sobre  Déficit de Transtorno de Atenção. 

As lindas imagens abaixo dão uma ideia da maravilha de curso que tivemos por lá!!! Quero agradecer à Fundação, especialmente a Glaci, e a todas as paticipantes desta formação, que contribuiram para que nós tivéssemos uma manhã maravilhosa de reflexões e práticas divertidas e criativas. 

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MUSICALIZAÇÃO - TURMA 2013: Confeccionando instrumentos com material reciclável

As alunas da Pedagogia da FACCAT tiveram como tarefa, na última aula, trazer instrumentos que elas próprias confeccionaram em casa, através de pesquisa sonora! Vejam o resultado:

Instrumentos de cordas

Paus de chuva coloridos

pandeiros de diversos tipos

tambores com vários timbres

Instrumentos de diversos tipos

As gurias foram bastante criativas! 

Depois, é claro, era hora de experimentar estas sonoridades coletivamente!

Práticas de Musicalização: o corpo como instrumento musical

Fazia um tempinho que eu não divulgava algum curso por aqui!! Mas agora em setembro darei início a mais uma extensão na FACCAT!! Bora lá se inscrever, pessoal, vai ser muito legal!! A abordagem será baseada na Musicalidade Instintiva do professor Stenio Mendes, do núcleo de educação do grupo Barbatuques, nos Métodos Ativos de Dalcroze, Willems, Orff, Paynter e Schafer e também no método "O Passo" de Lucas Ciavatta. Vejam as informações abaixo.


MÚSICA É ARTE E O CORPO FAZ PARTE!! VAMOS MUSICALIZAR NA ESCOLA ESTE POVO, MINHA GENTE!!!

 Imagens: Barbatuques

Curso: Práticas de Musicalização: o corpo como instrumento musical
Inscrições: até 27 de setembro de 2013
Data/Período: 27 de setembro até 6 de dezembro de 2013
Local: Campus FACCAT
Investimento: R$ 210,00 à vista ou em até 3 parcelas de R$ 70,00 para alunos ou egressos formados na FACCAT e R$ 270,00 à vista ou em até 3 parcelas de R$ 90,00 para demais interessados.
Link para Inscrição: www.faccat.br
Promoção: Curso de Pedagogia
Vagas: 40

OFICINAS DE FLAUTA DOCE NUM PROJETO SOCIAL E POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS

A professora de música SARA CRISTINA CARVALHO SÄLZER, aluna da pós-graduação "Música: Ensino e Expressão", da Universidade Feevale, compartilhou suas experiências que realiza num Projeto Social de sua cidade, ao redigir seu Trabalho de Conclusão de Curso. Tive a honra de participar da avaliação deste emocionante trabalho! Parabéns, Sara, pelas lindas reflexões!!!!!!

O TCC foi orientado pela professora Ana Claudia Specht e avaliado pelo colega Edu Pacheco e por mim. 

RESUMO DA PESQUISA

A presente pesquisa teve como objetivo investigar a importância das oficinas de flauta doce na vida dos sujeitos que delas participam. O estudo propõe acompanhar e a analisar de que forma as oficinas de flauta doce do Projeto Vida de Erradicação do Trabalho Infantil Santo Antônio contribuem para a formação integral dos sujeitos que compõem este grupo de aprendizagem. Os aspetos analisados na formação integral dos alunos foram, especificamente, a socialização, a criatividade e o conhecimento musical, com propostas de atividades musicais lúdicas e prazerosas. Caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa estruturada em duas etapas, sendo a primeira composta de observação e relato em diário de campo de cinco encontros com seis alunos da oficina de flauta doce, e a segunda etapa de entrevistas semiestruturada com os seis alunos, cinco pais e cinco professores. As observações e as entrevistas focaram ações, atitudes e manifestações dos alunos que assinalavam os três aspectos analisados no trabalho. Os resultados obtidos na pesquisa apresentam implicações e contribuições na formação integral dos alunos, pela manifestação de atitudes e ações reveladas nas análises.

Palavras-chaves: flauta doce, projetos sociais, formação integral.

Star Wars Flashmob auf dem Wallrafplatz | WDR Rundfunkorchester

Mawaca - Songs of the Forest [Trailer]

A importância das cantigas de roda para o desenvolvimento musical e social da criança na educação infantil

No dia 24 de setembro, a aluna Luciana Pires Schmitz do curso de Especialização "Música: ensino e expressão" defendeu na Feevale seu trabalho que apontou para as cantigas de roda como importante fonte de musicalização para as crianças da Educação Infantil. Vejam o resumo abaixo!

Orientadora: Patrícia Kebach

Autora: Luciana Pires Schmitz

Banca: Denise Bündchen e Lúcia Teixeira

RESUMO

Este estudo tem como tema o trabalho com as cantigas de roda e o desenvolvimento musical e social da criança na educação infantil. Aponta como principal questão norteadora a seguinte: As cantigas de roda contribuem para aprendizagem musical significativa na educação infantil? De que forma? Os objetivos da investigação são observar a prática de brincadeiras e cantigas de roda na educação infantil para compreender de que forma se pode trabalhar de modo significativo em ambiente de educação Infantil; levantar dados sobre o envolvimento das crianças nas cantigas de roda para compreender o fenômeno de modo mais aprofundado e analisar que aspectos musicais são desenvolvidos durante as atividades com cantigas de roda. Objetiva-se também verificar se as crianças desenvolvem as relações sociais durante essas atividades. O corpo teórico que se adotou para investigar o problema da pesquisa girou em torno dos seguintes autores que abordam as cantigas de roda como modos de musicalizar as crianças: Brito (2003) e Kebach (2006). O método de investigação foi uma pesquisa bibliográfica e observacional. As principais conclusões a que se chegou foram as seguintes: constatou-se que as brincadeiras e cantigas de roda contribuem de forma significativa para o desenvolvimento cognitivo, social e musical da criança na educação infantil. As atividades com cantigas de roda podem desenvolver a conduta musical e social da criança, na medida em que tarefas com objetivos definidos são propostas, a fim de oportunizar a sensibilização musical de cada criança. A diversidade cultural é outro aspecto desenvolvido durante essas atividades, pois estão ligadas ao folclore infantil de várias culturas, além de gerar um espaço para a construção dos próprios elementos da linguagem musical.

Palavras-chave: Educação Infantil. Cantigas Folclóricas. Brincadeiras de Roda. Musicalização Infantil.